O Novo Ensino Médio: Análise e Perspectivas para a Educação Brasileira

Vitória da esquerda francesa, reforma tributária com isenção de imposto para o filé mignon, pesquisas apontando melhora na avaliação do governo Lula… São tantos assuntos que este articulista se viu numa dúvida atroz sobre o que escrever. Porém, como professor e apaixonado pela educação, vou usar estas poucas linhas para fazer alguns comentários sobre a aprovação do PL que modifica o Novo Ensino Médio.

A deficiência da educação no Brasil, especialmente do ensino médio, é um problema há anos debatido sem que apresente melhoras no seu desempenho. Muitos de nossos jovens saem dele sem nenhuma preparação para a vida e o trabalho. Nesse sentido, vejo com otimismo a proposta do Novo Ensino Médio.

O Novo Ensino Médio foi instituído pela Lei nº 13.415, sancionada em fevereiro de 2017, e modificado agora com a aprovação pela Câmara dos Deputados do Projeto de Lei 5230/23, de autoria do poder executivo, tendo como principal meta flexibilizar o currículo e promover uma formação mais integral dos estudantes. A proposta central é permitir que os alunos escolham itinerários formativos conforme seus interesses e aptidões. Isso marca uma ruptura com o modelo tradicional, que era caracterizado por um currículo único e padronizado.

A nova proposta de ensino médio tem basicamente cinco pilares, a saber:

1. Flexibilização do Currículo: O Novo Ensino Médio permite que os alunos escolham parte das disciplinas que querem estudar, além das obrigatórias. Isso pode aumentar a motivação dos estudantes, pois eles podem focar em áreas de interesse e relevância para suas futuras carreiras.
2. Itinerários Formativos: Os alunos podem escolher entre diferentes itinerários formativos, como linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e formação técnica e profissional. Isso ajuda a alinhar o ensino com as demandas do mercado de trabalho e as aspirações dos alunos.
3. Carga Horária Ampliada: A carga horária mínima anual foi aumentada, o que pode proporcionar mais tempo para o aprendizado e atividades práticas, melhorando a qualidade do ensino.
4. Formação Continuada de Professores: Há um foco maior na formação continuada dos professores, o que pode melhorar a qualidade do ensino e a capacidade dos educadores de lidar com as diversas necessidades dos alunos.
5. Integração com o Mundo do Trabalho: A proposta inclui uma maior integração com o mundo do trabalho, oferecendo oportunidades de estágio e experiências práticas que podem preparar melhor os alunos para suas futuras carreiras.

As mudanças no Novo Ensino Médio representam um esforço para melhorar a qualidade da educação. No entanto, essas alterações também trazem desafios, especialmente em termos de implementação e adaptação das escolas.

É crucial que todos os envolvidos no processo educacional estejam preparados para essas mudanças, garantindo que os benefícios sejam plenamente alcançados. Será necessário um grande esforço para garantir que todas as escolas tenham os recursos e o suporte necessários para adotar essas novas diretrizes. Além disso, a participação ativa dos estudantes no processo de escolha dos itinerários formativos deve ser encorajada, promovendo uma educação mais democrática e inclusiva. Integrar a educação à realidade local e às demandas do mercado de trabalho é fundamental.

O sucesso dessa proposta dependerá de um esforço coordenado entre governos, escolas, professores, alunos e a comunidade. É fundamental que políticas públicas garantam os recursos necessários e que haja uma avaliação contínua dos resultados para ir ajustando as estratégias conforme necessário.

Enfim, o Novo Ensino Médio representa uma tentativa significativa de modernizar e flexibilizar a educação brasileira, aproximando-a das necessidades contemporâneas. Apesar dos desafios e críticas, a reforma tem o potencial de proporcionar uma educação mais personalizada e eficaz.  Para isso, será crucial garantir investimentos adequados, capacitação de professores com expressiva melhoria salarial e valorização profissional. O caminho para uma educação de qualidade é longo e complexo, mas o Novo Ensino Médio pode ser um passo importante nessa direção.

Por Filinto Branco - Colunista Político